Pós-graduação em Neuropsicologia com Ênfase em TEA

Fundamentos históricos, epistemológicos e contemporâneos da Neuropsicologia. Relações entre cérebro, cognição, emoção e comportamento. Princípios de psicometria aplicados à avaliação neuropsicológica, incluindo validade, fidedignidade, normas e interpretação de resultados. Etapas do processo de avaliação neuropsicológica, definição de objetivos, levantamento de hipóteses, seleção de instrumentos e organização da bateria de avaliação. Desenvolvimento do raciocínio clínico e elaboração de hipóteses neuropsicológicas a partir da demanda.

Estudo da organização e do funcionamento do sistema nervoso central e periférico, com ênfase nas estruturas e circuitos relacionados aos processos cognitivos, emocionais e comportamentais. Bases neuroanatômicas e neurofisiológicas da atenção, memória, linguagem, funções executivas, percepção, habilidades visuoespaciais e comportamento. Relações entre alterações neurológicas, funcionamento cerebral e manifestações neuropsicológicas. Aplicação dos conhecimentos neurobiológicos à formulação de hipóteses e à interpretação de achados da avaliação neuropsicológica.

Conceitos contemporâneos de inteligência e funcionamento intelectual. Modelos teóricos e perspectivas psicométricas aplicadas à avaliação neuropsicológica. Seleção, aplicação, correção e interpretação de instrumentos destinados à investigação da inteligência e de seus diferentes componentes. Análise do perfil cognitivo, identificação de potencialidades e dificuldades e integração dos resultados com dados clínicos, escolares, ocupacionais e funcionais. Raciocínio clínico na interpretação de discrepâncias e na formulação de hipóteses neuropsicológicas.

Fundamentos neurocognitivos da atenção e das funções executivas. Avaliação de atenção sustentada, seletiva, alternada e dividida, bem como controle inibitório, flexibilidade cognitiva, planejamento, monitoramento, tomada de decisão e memória de trabalho. Critérios para seleção e utilização de instrumentos e tarefas neuropsicológicas. Interpretação integrada dos resultados, análise de padrões de desempenho e identificação de alterações executivas em diferentes condições clínicas e contextos funcionais.

Bases neuropsicológicas dos processos de aprendizagem e memória. Estudo dos sistemas e tipos de memória, incluindo memória episódica, semântica, operacional e procedimental. Avaliação de aquisição, armazenamento, evocação e reconhecimento de informações. Análise de estratégias de aprendizagem, curva de aprendizagem, interferência, retenção e recuperação. Seleção e interpretação de instrumentos e tarefas neuropsicológicas, considerando idade, escolaridade e contexto clínico. Diferenciação entre dificuldades de memória e alterações relacionadas a outros processos cognitivos.

Fundamentos neurocognitivos da linguagem, percepção, processamento visuoespacial e praxias. Avaliação de compreensão e expressão verbal, nomeação, fluência, leitura, escrita e outros componentes da linguagem. Investigação das habilidades perceptivas e visuoespaciais, construção e organização espacial e reconhecimento de estímulos. Avaliação das praxias e identificação de alterações relacionadas a lesões e disfunções neurológicas. Seleção e interpretação de instrumentos, análise qualitativa do desempenho e integração dos achados ao perfil neuropsicológico.

Estudo da cognição social e de sua relação com comportamento, emoções e funcionamento adaptativo. Avaliação de reconhecimento e interpretação de emoções, teoria da mente, empatia, tomada de perspectiva e julgamento social. Investigação de alterações comportamentais e emocionais associadas a condições neurológicas e neuropsiquiátricas. Avaliação da funcionalidade e da autonomia nas atividades de vida diária. Integração de informações provenientes do paciente, familiares, cuidadores e outros profissionais para compreensão do funcionamento global.

Fundamentos do desenvolvimento neuropsicológico e das transformações cognitivas, emocionais e comportamentais ao longo da infância e adolescência. Características específicas da avaliação neuropsicológica em diferentes fases do desenvolvimento. Investigação de inteligência, atenção, funções executivas, memória, linguagem, aprendizagem, habilidades visuoespaciais, comportamento e aspectos socioemocionais. Seleção de instrumentos considerando idade, escolaridade e contexto sociocultural. Formulação de hipóteses e interpretação dos resultados em situações relacionadas ao desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, transtornos do neurodesenvolvimento e outras condições clínicas.

Avaliação neuropsicológica do adulto e do idoso considerando aspectos cognitivos, emocionais, comportamentais e funcionais. Investigação das principais alterações cognitivas associadas ao envelhecimento normal, comprometimento cognitivo e diferentes condições neurológicas e neuropsiquiátricas. Avaliação de inteligência, atenção, funções executivas, memória, linguagem, habilidades visuoespaciais e funcionalidade. Análise de fatores que podem interferir no desempenho, como escolaridade, aspectos emocionais e condições clínicas. Raciocínio clínico e diagnóstico diferencial a partir da integração dos dados da avaliação.

Transformações tecnológicas aplicadas à avaliação e à prática neuropsicológica. Uso de recursos digitais, plataformas, aplicativos, ambientes virtuais e ferramentas de apoio à avaliação e ao acompanhamento de pacientes. Potencialidades, limitações e aspectos éticos relacionados ao uso de inteligência artificial na Neuropsicologia. Discussão sobre automação de processos, organização e análise de dados, apoio à tomada de decisão clínica e personalização de estratégias de intervenção. Critérios para uso responsável, seguro e criticamente fundamentado das tecnologias na prática profissional.

Fundamentos teóricos e práticos da reabilitação neuropsicológica. Princípios de intervenção voltados à recuperação, compensação e adaptação diante de alterações cognitivas, emocionais, comportamentais e funcionais. Planejamento de programas individualizados de reabilitação a partir dos resultados da avaliação neuropsicológica. Estratégias para atenção, memória, funções executivas, linguagem e funcionalidade. Participação da família e da rede de apoio no processo de intervenção. Utilização de tecnologias digitais e recursos inovadores para potencializar o treinamento cognitivo, o acompanhamento e a autonomia do paciente.

Princípios técnicos, éticos e científicos relacionados à documentação psicológica no contexto da avaliação neuropsicológica. Organização e elaboração de documentos decorrentes do processo avaliativo, com atenção à clareza, fundamentação técnica e comunicação dos resultados. Planejamento e condução da entrevista devolutiva para pacientes, familiares e outros profissionais. Integração dos dados da avaliação, formulação de hipóteses e elaboração de conclusões tecnicamente fundamentadas. Laboratório de casos com discussão de situações clínicas, análise de protocolos, interpretação de resultados, construção de hipóteses, diagnóstico diferencial e planejamento da reabilitação neuropsicológica.